什么叫课堂生成

什么叫课堂生成？

生成教学是一种新的教学形态，相对于预成教学而言。生成教学强调教学的过程性，注重个性化建构，追求学生的生命成长，是一种开放、互动、动态的教学方式。

1. 数学课堂中的生成性教学

数学具有严密的逻辑性，如果没有精心的预设，就难以保证教学活动的效率和成果。学生具有主观的能动性，过度照搬教案会忽视学生的有效生成。数学课堂需要引导学生积极思考，通过思维碰撞和讨论，生成新的知识。

2. 生生成性课堂教学

"以生为本"是新一轮课程改革的核心理念，课堂需要关注学生的发展和学习主体地位。生成性课堂教学以学生为中心，通过创造互动的空间和引导思维碰撞，促进师生和学生之间的知识生成。

3. 课堂生成的价值

课堂生成性教学具有独特的价值，通过思维碰撞和讨论，在公共空间中生成新的知识。课堂生成性教学引导学生从已知向未知发展，师生之间的生成能够激发学生的潜能和创造力。

4. 生成教学的评价原则

当课堂生成发生时，评价它是否有价值有一个原则，即生成的教学资源应该为预设的教学目标服务，至少不妨碍预设教学目标的达成，或者是有助于达成预设教学目标。

5. 课堂生成的知识生成过程

课堂是一个动态的知识生成过程，讲授本身并不是知识的搬运，它需要在碎片化的内容中找到隐含的价值体系，并在传授过程中不断增长与发挥。知识是生长点，需要在课堂中发展和生成。

课堂生成性教学是一种教师根据课堂互动状态及时调整教学思路和行为的教学形式。它倡导学生的主动学习和思维碰撞，师生共同生成知识。生成教学注重教学的过程性，强调学生的发展和生命成长。在课堂生成中，教师的精心预设为学生的生成作好了铺垫，通过思维碰撞和讨论，学生可以从简单的教学过程中获取新的知识。